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#他鄉青年來開講 #第二講 家鄉的好，不能只有我知道！ 社群平台×在地品牌：嘉義女流會社&嘉義異鄉人 #這場聊什麼 三個女子、一個網路平台、超過五十個在地店家配合，她們運用社群平台，把嘉義的特色美食、在地品牌和私房景點串聯在一起推廣，形成線上最大最歡樂的「出賣」嘉義現場，讓你不出門也能遊嘉義！一起聽聽創辦人之一的Joanna如何與夥伴發起這個因疫情而開始、一發就停不下來的瘋狂行動！還有你看不到的網路平台操作秘辛，也一併告訴你。 而來自台北、從事文創與藝術工作的Joanna，因為工作來到嘉義，並且以「異鄉人」的身分和視角，帶大家深入探索嘉義的文化，移居嘉義的這些年，她對於地方事務又有什麼想法？ ——————————————————— #再來認識講者 ​孫育晴（Joanna） 來自台北移居嘉義的藝術經理人，曾任嘉義文化創意產業園區執行長(2014-2021)、台北市文化基金會藝術村營運部經理(2011-2014)，現為自由工作者，從事專案統籌及跨界媒合。 創立「嘉義異鄉人」平台，提出最道地的「嘉義深度文化探索」與「隱藏版景點路線」，從嘉義出發拓展至全台，挖掘「日常卻不尋常」的文化現象，引領大眾「重新發現日常中的美好」。 認識更多Joanna ▌深度探索嘉義文化和日常→ 嘉義異鄉人 [...]

線上講座 開講啦！ #順騎自然探索體驗 與 #R立方學堂 最近辦理一些正經的線上講座，有主持人、有引言人，但這實在不是我們喜歡的風格，於是透過團隊的運作來試探一下水溫，我們觀察在鄉下發展的這幾年，有真心相陪的伙伴，但也遇到不少雷隊友和豬隊友，辛勞之餘，更添心酸。透過邀請埔里之外的青年分享他們的切身經驗和觀察，相互學習，儲備能量繼續打拼。幾位講師也訂了滿挑戰的議題，打算來跟大家直球對決！ 有興趣的朋友，請先報名，近期順騎自然也申請好250人會議室，請坐好坐滿！ #異地趴 『異地趴＿他鄉青年來開講』 日期：110年8月10日（二） 時間：09:30~16:00，中午會放大家去休息吃飯喘息一下 線上直播：google meet，有報名才有鏈結 【個案談】 演講者：楊富民（牛犁協會，社造組組長） 方向：那些年，我們在花蓮壽豐，結交過的，與不想結交，還有搞失聯的大學生與大學課堂們。 [...]

這段時間 收到各方好友的鼓勵與期待 我們終於準備好了 #R立方學堂2.0 即將在下週一 (3/29) 舉辦開幕活動， 誠摯邀請各位蒞臨參與^^ 【開幕活動資訊】 時間：110年3月29日 星期一 10:00-12:00 地點：R立方學堂2.0 [...]

本學期的埔里百工系列講座即將開跑拉！！ 小地方、小人物、小故事、小念頭。 匠、藝、工，在地事、在地人、在地文化、在地經驗。 歡迎前來聆聽，他們的故事。 時間：4月13日（二）晚上19:00～21:00 地點：R立方學堂　(545南投縣埔里鎮東榮路119號) 有興趣的大家，敬請準時入座 因應疫情，有感冒及發燒徵狀敬請在家休息喔 ! 更多活動資訊 https://reurl.cc/j8OWM —— #埔里百工系列 [...]

近年暨大推動地方創生的人才培育，其中R立方學程（青年返／留鄉實務學程）發揮了重要的功能。「國際保育事務與在地實踐」為通識教育中心推展之R立方學程第三階段知識應用課程之一，鼓勵大學生關注埔里區的生態環境、人文歷史、經濟產業、族群社會等多元議題如何影響野生動物保育作為。 「國際保育事務與在地實踐」課程已於今年11/23-11/27由授課教師-劉明浩老師帶領暨大學生們至澎湖縣辦理「澎湖生態保育見學」，學習海洋保育事務、認識當地的海洋資源與海洋文化，透過深度考察與參訪交流，了解澎湖生態資源及海洋保育政策，並由師生共同將見學經驗仔細整理。 通識教育中心預計於12/21辦理「洄游澎湖 - 澎湖見學成果發表會」，向埔里居民及暨大師生說明國內的優良經驗，以持續深化埔里鎮執行動物保育和環境保護工作。 相關活動資訊如下： 109-1 「國際保育事務與在地實踐」課程- 「洄游澎湖 - 澎湖見學成果發表會」 日期：109年12月21日 時間：18:30 [...]

【📢採訪紀實工作坊】 日期：12/21(一)、12/22(二) 時間：18:00-21:00 地點：水田衣藝術家民宿 講者：廖肇祥 (大埔里@報、地方公民記者) 培養對公眾議題關注，訓練採訪撰寫能力 歡迎對採訪撰寫有興趣社區民眾、師生皆可報名 報名連結：https://forms.gle/xc26k3exH2hDGpBb7 📌須配合工作坊討論，請於活動前準備討論作業： 收集系列報導或紀實攝影作品，說明這些作品為何能打動自己，進而對特定族群、現象、公共政策產生新的認知，甚至想為此做出行動。

蔡勇斌/國立暨南大學-從課程設計連結永續發展目標 從921地震過後，暨大校園成立「水沙連區域合作推動委員會」，扮演著暨大與地方公益提案探討的平台，為落實台灣當前重要的新南向政策，也成立全國唯一的「東南亞學系」，並開設一系列以「聯合國永續發展為目標」的通識課程。認為高等教育的推廣不該只是著重學術層面，更應該連結在地的資源，學校不是高高在上的外來者，而是社區的一份子。暨大自108年第1學期起，將聯合國17項永續發展全方位議題設計於課綱，以學生為主體進入社區，展開大學社會責任，落實環境教育理念，冀望以「融入式教學」方式，將永續發展方針由下而上遍地開花。 暨大社會責任的實踐，不僅已獲得校內師生與行政人員的肯定與支持，共同體認在地化特色發展的重要性；同時也已獲得地方鎮民、公共社群的關注與肯定。暨大身為台灣中心的國立大學，應責無旁貸肩負起地方創生之工作，打造水沙連地區成為宜居城鎮，推動區域之永續發展。     蔡敦浩/國立中山大學-打造屬於自己大學的通識教育：西灣學院的體驗 台灣將通識教育訂為大學的共同必修科目，但在知識權威的行政指導下，使得學生找尋不到學習的意義，消極的面對通識中心體制失去熱情。然而，專業教育與通識教育是個複雜的學習過程，不該被既定的框架所綑綁，西灣學院想做的是讓學生能夠從一個受到高度保護的成長環境中，學習適應未來動盪不動的社會，於是開設了微學分工作坊、宿舍共學、跨領域(微)學程等學習模式，透過探索自我、生命以及世界，推動跨領域的學習和雙語學院的落實，使通識教育多元而富有彈性。期望在變動快速的高教環境，建立推動跨領域學習的實驗場。         吳明錡/台北醫學大學-北醫大跨領域學院的推動現況與展望 吳明錡，經過一連串的轉折最後成為台北醫學大學跨領域學院的執行長，身為一個社會領域的學者來到了一個充滿理學思考的環境，從零開始慢慢建構出整個學院，如何為未來而教?為未來而學? [...]